Tekst
Belang en context
In Vlaanderen heeft 15% van
de volwassenen tussen 16 en 65 jaar moeilijkheden met lezen en schrijven. Dat
betekent dat meer dat een half miljoen (Nederlandstalige en anderstalige) volwassenen
problemen ondervindt in dagdagelijkse situaties.
Ligo - Centrum voor
Basiseducatie focust onder meer op het aanleren van Nederlands aan laag of
niet-geletterde (volwassen) mensen. Het belang van taalbeheersing is voor alle
aspecten van het leven belangrijk. En niet in het minst voor de opvoeding
van kinderen.
Indien het spreken of
schrijven van het Nederlands ophoudt na de laatste schoolbel en er thuis nauwelijks
mogelijkheden zijn om die taalvaardigheid verder te stimuleren, wordt haast
automatisch een taalachterstand opgebouwd. De taalvaardigheid van mama en papa
is dus van primordiaal belang voor de ontwikkelingskansen van hun kinderen.
Denk maar aan het belang van
het voorlezen bij peuters en kleuters, het goed kunnen communiceren met de
leerkracht in de school, een rapport lezen, iets invullen of zoeken op het
internet, of een afspraak maken bij de dokter... Bovendien is er aantoonbare
correlatie tussen geletterdheid en kansarmoede. De graad van geletterdheid van
de mama bepaalt grotendeels of een kind in kansarmoede opgroeit of niet.
Bij Ligo trachten we op alle
mogelijke laagdrempelige manieren het omgaan met taal en taalvaardigheid te
initiëren en verder te stimuleren. Voor Limburg Zuid houdt dit in dat we
jaarlijks ca. 1500 cursisten bereiken voor de cursussen Nederlands. Voor
Tongeren alleen gaat het over 300 à 400 cursisten per jaar.
Doel
Voor onze nieuwe locatie in de Overhaamlaan in Tongeren hebben we in onze pauzeruimte voor cursisten een uitnodigende ‘leesarena met bib’ bedacht. Een leuke en zeer laagdrempelige zit- en leesruimte met zeer toegankelijke boeken en tijdschriften, specifiek voor deze doelgroep. De nabijheid en diversiteit van het leesmateriaal (i.s.m. met bibliotheek Tongeren) en de ‘veiligheid’ van de locatie zetten aan tot kennismaken met of stimuleren van lezen en schrijven. De drempel om naar de ‘echte’ bibliotheek te gaan is voor deze doelgroep vaak nog te hoog, ook al leveren we ook daar al inspanningen zoals geleide bezoeken, uitleg en begeleiding op maat enz.
Door het concept en de vorm van een ‘arena’ (cf. bijlage) kan er zowel individueel als in groep gelezen worden (met ondersteuning op maat door onze lesgevers) en wordt de leesinteractie en het elkaar stimuleren bevorderd. Een ‘klassieke’ bibliotheekcontext is voor deze doelgroep immers minder vertrouwd en aldus hoogdrempelig. Bijkomend voordeel is dat er ook interactiemomenten met ouders én kinderen kunnen plaatsvinden. En dat is uiteraard veel moeilijker in de echte bib.
Financieel
Vorm, materiaal, budget
De lees- en zitarena wordt
uitgevoerd in multiplex, op verschillende zithoogtes en met diverse
gebruiksmogelijkheden. Rondom komen toegankelijke boekenplanken.
We kozen voor een duurzame en
circulaire constructie. De zitkussentjes worden door onze cursisten zelf
gemaakt, het houtwerk wordt uitgevoerd door een schrijnwerker. De eindafwerking
(verniswerk) wordt in een cursus schildertechnieken opgenomen.
Algemeen
Wij zijn ervan overtuigd dat een relatief kleinschalig project als dit een groot verschil kan maken voor heel wat kwetsbare ouders en kinderen. In de nieuwe locatie in Tongeren zou dit een kans en een troef zijn waar Ligo graag haar schouders onder zet
Verslagen
zie commissie vergaderingen
Partnerclubs
RC Clubs van: Bilzen, Riemst, Liège Bierset, Kaarst en Nijmegen
